Faible en math

[PapydeLil]

Source of the post Effectivement, je vais prendre x8.

imagines que tu parles de ton salaire ^^

[Nicobungy]

Je dis pas non ! ^^

[Henri]

C'est un agrandissement de rapport 2 donc le volume est multiplié par 2^3=8. Il suffit de répondre ça.

[Nicobungy]

Source of the post C'est quoi qui te coincé dans l'ex 1 ?

Tout. Je ne comprends pas la démonstration ni quedal dès qu'il y a des lettres dans les chiffres. Et encore, ya pas de y !

[MrK]

Une fonction, c'est comme une machine. Tu lui donnes un truc en entrée, elle te rend le truc modifié en sortie.
Tu donnes 1L d'eau à un congélateur, il te fait des glaçons.
Tu donnes un steack à un barbecue, il te fait une grillade.
Ta fonction f, elle prend une valeur en entrée (x) et en sortie, elle va multiplier ce x par -3 et y ajouter 5. Le résultat, c'est ce qu'on appelle l'image.
Pour avoir l'image de -2, tu remplaces x par -2 => 5-3*(-2), avec les règles de priorisation (* et / se font avant + et -), on commence par faire -3*-2, ça fait 6, on rajoute 5, ça donne 11.

Le développer/réduire, c'est de la distribution. On multiplie membre à membre. Pour (2x-3)(3x+1)
2x multiplié avec 3x, ça nous fait du 6x²
2x multiplié avec 1, ça fait 2x
-3 multiplié avec 3x, ça fait -9x
-3 multiplié avec 1, ça fait -3
Il nous reste donc 6x+2x-9x-3, on peut sommer 2x-9x, ça fait -7x (la "réduction")
Il nous reste à la fin 6x²-7x-3

Le 3, c'est que du déplacement, tu mets les x d'un côté, les nombres de l'autre
5x+4 = 2x+17
<=> 5x - 2x = 17 - 4
<=> 3x = 13
<=> x = 13/3

Le 4, on définit un nombre (x). Ce nombre, on va lui soustraire 1 : ça donne du x-1. On le met de côté.
Ce même x, on va le multiplier par -3 : ça donne du -3x. On met de côté.
Puis on veut que la somme des 2 nombres obtenus (x-1 et -3x) fasse 12; Donc : (x-1) + (-3x) = 12; Même raisonnement qu'au dessus, les x d'un côté, les nombres de l'autre
x-1-3x = 12
<=> x - 3x = 12 + 1
<=> -2x = 13
<=> 2x = -13
<=> x = -13/2

[PO]

Source of the post Une fonction, c'est comme une machine. Tu lui donnes un truc en entrée, elle te rend le truc modifié en sortie.
Tu donnes 1L d'eau à un congélateur, il te fait des glaçons.
Tu donnes un steack à un barbecue, il te fait une grillade.

Tu donnes un ballon ballon à Yilmaz, il est hors-jeu
Tu donnes un short à Gomes, il en fait un pantashort
Tu donnes 40 M€ à Campos, bah il les prend !

[Casim']

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Tu donnes un steack à un barbecue, il te fait une grillade.

Spaotomatik

[Nicobungy]

Top MrK !! Merci beaucoup pour le cours particulier.

Pour l'ex 2, c'est un piège à pauvre !
De 1:30:00 à 1:40:00 pour l'explication :

https://www.youtube.com/watch?v=q2VyR875gwU

[nicobrb]

Source of the post Une fonction, c'est comme une machine. Tu lui donnes un truc en entrée, elle te rend le truc modifié en sortie.
Tu donnes 1L d'eau à un congélateur, il te fait des glaçons.
Tu donnes un steack à un barbecue, il te fait une grillade.
Ta fonction f, elle prend une valeur en entrée (x) et en sortie, elle va multiplier ce x par -3 et y ajouter 5. Le résultat, c'est ce qu'on appelle l'image.
Pour avoir l'image de -2, tu remplaces x par -2 => 5-3*(-2), avec les règles de priorisation (* et / se font avant + et -), on commence par faire -3*-2, ça fait 6, on rajoute 5, ça donne 11.

Le développer/réduire, c'est de la distribution. On multiplie membre à membre. Pour (2x-3)(3x+1)
2x multiplié avec 3x, ça nous fait du 6x²
2x multiplié avec 1, ça fait 2x
-3 multiplié avec 3x, ça fait -9x
-3 multiplié avec 1, ça fait -3
Il nous reste donc 6x+2x-9x-3, on peut sommer 2x-9x, ça fait -7x (la "réduction")
Il nous reste à la fin 6x²-7x-3

Le 3, c'est que du déplacement, tu mets les x d'un côté, les nombres de l'autre
5x+4 = 2x+17
<=> 5x - 2x = 17 - 4
<=> 3x = 13
<=> x = 13/3

Le 4, on définit un nombre (x). Ce nombre, on va lui soustraire 1 : ça donne du x-1. On le met de côté.
Ce même x, on va le multiplier par -3 : ça donne du -3x. On met de côté.
Puis on veut que la somme des 2 nombres obtenus (x-1 et -3x) fasse 12; Donc : (x-1) + (-3x) = 12; Même raisonnement qu'au dessus, les x d'un côté, les nombres de l'autre
x-1-3x = 12
<=> x - 3x = 12 + 1
<=> -2x = 13
<=> 2x = -13
<=> x = -13/2

Joli , c’est exactement ce que je dis à mes élèves ...

[nicobrb]

Source of the post C'est un agrandissement de rapport 2 donc le volume est multiplié par 2^3=8. Il suffit de répondre ça.

Effectivement..
V’= (L*2)*(l*2)*(h*2)= L*l*h*2*2*2=V*8

Mais énoncé pas reste précis dans le vocabulaire comme on dit les autres.

[Nicobungy]

Source of the post

Source of the post C'est un agrandissement de rapport 2 donc le volume est multiplié par 2^3=8. Il suffit de répondre ça.

Effectivement..
V’= (L*2)*(l*2)*(h*2)= L*l*h*2*2*2=V*8

Mais énoncé pas reste précis dans le vocabulaire comme on dit les autres.

Je n'irai pas jusqu'à dénier l'écriture scientifique, par contre le reste... ^^

[americain-merguez]

Mais énoncé pas reste précis dans le vocabulaire comme on dit les autres.

T'as couché avec zaz ou quoi ?

[nicobrb]

Loul....
A relire le lendemain, c’est effrayant !

;-)

[eljano]

Source of the post C'est quoi qui te coincé dans l'ex 1 ?

Tout. Je ne comprends pas la démonstration ni quedal dès qu'il y a des lettres dans les chiffres. Et encore, ya pas de y !

Si tu veux apprendre les bases des mathématiques de façon ludique :

https://youtube.com/channel/UC8SRYHgGMqAYZehYdznaqvQ

https://m.youtube.com/watch?v=addmUKKNfCw

[Nicobungy]

ça m'a l'air pas mal, très synthétique et par thème.
Les playlists par niveau de classe.
Merci mon Jano.

[eljano]

https://m.youtube.com/watch?v=xtARYjXwklQ
Très didactique pour comprendre les systèmes d'équations du premier degré à 2 inconnues.

Premier degré : pas d'inconnue au carré, ni au cube etc...
2 inconnues: ya du x et du y

Une inconnue -> une équation
Deux inconnues-> deux équations
Etc...

[lenormal]

15 et 21

[Bab]

En lisant vite j'ai cru que le titre du sujet c'était "nul en match".
Mais ça colle aussi au contexte actuel.

[Driione]

[LGNord]

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En fait, tu as une chance sur 10 !